在全党开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，是党的二十大作出的重大部署。今年4月开始，全党自上而下分两批开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育。本次主题教育的总要求是“学思想、强党性、重实践、建新功”，根本任务是“坚持学思用贯通、知信行统一”“努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效”。
重视学习、善于学习，是我们党的优良传统和政治优势，是我们党永葆先进性和纯洁性、不断从胜利走向胜利的有力武器。理论创新每前进一步，理论武装就要跟进一步，新的征程上，广大党员干部要牢牢把握学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的主线，坚持“学”字当头，牢记习近平总书记的嘱托，“真正把马克思主义这个看家本领学精悟透用好。”
大兴学习之风。学习马克思主义基本理论是共产党人的必修课。党的十八大以来，历次党内集中学习教育始终强调广大党员干部要学好用好马克思主义经典著作，熟练掌握马克思主义立场、观点、方法，不断提高马克思主义理论素养。习近平新时代中国特色社会主义思想实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃，学深悟透这一思想的精髓要义，是本次主题教育的重中之重。
关于学习，为什么学，我们在历次党内集中教育中早已深思彻悟，在必须要学习上达成了统一思想；学什么，主题教育已经明确了内容，即学习党中央指定学习书目，习近平总书记对山东工作的重要指示要求、对教育的重要论述和重要指示批示精神、最新重要讲话和文章，中国式现代化理论等。
当前，广大党员干部亟需要解决的，就是怎么学的问题。这些年，各级理论武装抓得很紧，各单位各部门已经建立起理论学习不断线的机制，广大党员干部已经形成了紧跟学习的高度自觉。但也要看到，应付式学习，碎片化、浅表化学习的情况依然存在；有的在增强学习领悟力上着力不足，掌握理论精髓不到位；有的学以致用有差距，理论学习转化为实践成果还不够。一句话而言，学风亟待进一步端正。
落实主题教育要求，广大党员干部要在深入学上再吃点苦，理论学习没有捷径，必须下真功夫、笨功夫、苦功夫，原原本本研读原文原著，认认真真悟原理学思想。要在学用结合上再动脑子，要联系实际学，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，使学习往实里走。要在学习转化上再下功夫。带着问题意识学习，把研究和解决现实难点痛点堵点作为学习的根本目的，实现学思用贯通，知信行统一，自觉运用科学思维方法观察、思考、解决问题。
大兴求真之风。实事求是是马克思主义的精髓，是党百年奋斗历程的制胜法宝，是中国共产党思想路线的核心，是中国共产党人认识世界、改造世界的根本要求。坚持实事求是，就是要坚持一切从实际出发，理论联系实际，在实践中检验真理、发展真理。在党的百年奋斗征程中，与实事求是相应的重要方法就是调查研究。
调查研究在我们党有着悠久的历史，习近平总书记指出，“调查研究是谋事之基、成事之道，没有调查就没有发言权，没有调查就没有决策权。”我们党历来注重通过调查研究的方式深入基层、深入群众、深入一线，弄清搞明事情的真相与全貌，分析清楚事物的主要矛盾与次要矛盾，在此基础上找到破解难题、解决问题的有效路径。
近日，中共中央办公厅制定并印发了《关于在全党大兴调查研究的工作方案》，为全党做好调查研究各项工作提供了根本遵循。在具体的贯彻落实中，各级党员干部需要在思想上加强认识，在行动上加强落实。要切实做到作风“实”，摒弃畏难情绪，丢掉应付心理，真正将调研作为分内工作高质量推进。要切实做到方式“活”，面向工作调研，方式方法很多，如问卷调查、座谈交流、个别访谈、实地和蹲点调研、代入式调研、网络调研、案例分析等等，不同的工作内容和工作对象需要运用到不同的调研方式，有时候可能需要综合运用多种方式，广大党员干部要加强研究、研判，确保调研合理科学，问题找准找对。要切实做到研究“深”，深化研究重在落地落细、走深走实，要对于调查得到的情况全面深化研究，特别是对那些具有普遍性、制度性、深层次、关键性问题，必须做到透过现象看本质，研究透彻、找准症结。要切实做到对策“准”。要建立起发现问题—分析问题—解决问题的工作闭环机制，同时要将调查研究中形成的经验和认识等，经总结提炼上升为制度化成果，推进调查研究工作常态化长效化。
大兴服务之风。马克思主义具有鲜明的人民立场。马克思主义唯物史观认为，人民群众是真正的英雄，是历史的创造者。人民性是马克思主义最鲜明的品格，让人民获得解放是马克思毕生的追求。以人民为中心的发展思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的核心理念。坚持人民至上，是贯穿习近平新时代中国特色社会主义思想的一条主线。
党的二十大指出，中国共产党领导人民打江山、守江山，守的是人民的心。习近平总书记在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上强调，“要践行宗旨为民造福，教育引导广大党员干部牢固树立以人民为中心的发展思想 ”。为什么人、靠什么人，是检验一个政党、一个政权性质的试金石。以主题教育为契机，广大党员干部要持续锤炼党性，坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，树牢群众观点，贯彻群众路线，尊重人民首创精神，坚持一切为了人民、一切依靠人民，从群众中来、到群众中去，保持同人民群众的血肉联系，接受人民的批评和监督，同人民同呼吸、共命运、心连心。要坚持理论联系实际，做到学用结合、学以致用、以用检学，切实提高解决问题和服务群众的能力水平。要明确服务目标，通过广泛的调查研究，摸清人民群众急难愁盼的问题，真正把惠民生、暖民心、顺民意的工作做到群众心坎上，增强人民群众获得感、幸福感、安全感。要转变工作作风，把群众“满不满意、答不答应、高不高兴”作为一切工作的出发点和落脚点，努力创造经得起历史检验、人民检验、实践检验的成绩。
大兴实干之风。实践的观点是马克思主义哲学最为根本的观点。马克思指出：“全部社会生活在本质上是实践的。”百年党史，就是一部党团结带领人民群众实干苦干、拼搏奋斗的辉煌历史。在2023年春节团拜会上，习近平总书记强调，“新征程是充满光荣和梦想的远征，没有捷径，唯有实干”，提出“大道至简，实干为要”的根本要求。
以“实干”为指向，习近平总书记为广大党员树立了学习典范。从七年上山下乡的知青生活开始，他历经村、县、地、市、省直至中央等多层级领导岗位，到一个泱泱大国的最高领导人，始终坚持着“奋斗幸福观”，始终要求自己做一名“人民的勤务员”，为党员干部上了一堂又一堂生动的“实干”真人课。
开展主题教育，明确了要实现“实干担当促进发展”的目标。教育活动要突出“实”字，不能开展时轰轰烈烈、大张旗鼓，开展后冷冷清清、置若罔闻。广大党员干部要真抓实干，结合理论学习和调查研究，深入查找分析在贯彻新发展理念、服务和融入新发展格局、推动高质量发展中的问题短板及其根源，找准本部门本单位推动事业高质量发展的切入点、发力点，在履行主责主业上开动脑筋，在具体岗位争先创优上见诸行动。要埋头苦干，充分发扬“踏石留印，抓铁有痕”的实干精神，切实让每一件具体工作都能落地、都有办法、都有成效。要紧干快干，始终如一保持永不懈怠的精神状态，始终如一坚持“奋斗出奇迹”，始终如一与人民同心同路，在以高质量党建引领高质量发展的征途上奋力奔跑。一分部署，九分落实。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想是当前的首要政治任务，全校上下大兴实干之风，人人求真务实，个个奋勇争先，必能激活干事创业的“一池春水”，凝聚起建设中国式现代化的磅礴力量。
【青科时评】奋力写好“主题教育”大文章
在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，是党的二十大作出的重大部署。4月3日，在中央召开的工作会议上，习近平总书记明确指出：“这次主题教育不划阶段、不分环节，要把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改贯通起来，有机融合、一体推进。”总书记的这一重要论述，为我们扎实开展好主题教育规划了清晰路径，提供了根本遵循。正如古人创作诗文时要讲究“起承转合”，四种手法各有侧重又浑然天成，主题教育四个方面的工作安排也应当是相辅相成、相得益彰的。只有全面把握，统筹协调，精心谋划，狠抓落实，才能写好这篇“学思想、强党性、重实践、建新功”的大文章，为新时代党的建设新的伟大工程增光添色。
要以理论学习“起”势开篇。行动上的坚定，来源于理论上的清醒。我们党依靠学习走到今天，也必将依靠学习走向未来。“学习，学习，再学习”，诚然是我们事业成功的一大法宝。百年大党风华正茂，靠的就是在不断汲取新知中与时俱进、开拓创新。本次主题教育把理论学习作为首要内容，正是基于建设“学习型”政党这一目标要求。只有学深悟透习近平总书记一系列重要讲话、重要指示批示精神和文章，领会参悟其中蕴涵的立场观点方法，才能始终保持正确的政治方向，才不至于跑偏、迷航。习近平新时代中国特色社会主义思想是一个博大精深的理论体系，是一座取之不尽用之不竭的思想宝库，是我们前进道路上的行动指南。因此，理论学习既要全面系统，也要突出重点，尤其要结合工作实际和职责任务，善于运用“代入法”，做到干什么就学什么、缺什么就补什么，真正把自身摆进去、把业务摆进去，进行针对性、沉浸式的研学体悟，在普遍性基础上凸显特殊性，坚持两点论与重点论的辩证统一，而不能浅尝辄止，囫囵吞枣，胡子眉毛一把抓，更不能只过眼不走心，像黑瞎子掰玉米，掰一棒扔一棒。党员干部既然要做政治上的“明白人”，就要在理论学习上先人一步，把真学真懂、真信真用作为生活态度、工作责任和精神追求，从而为其他党员和师生做好表率，打出个样儿来。雄鸡一唱天下白。理论学习这个开篇“起”好了，主题教育的大文章便有了开宗明义的基调，也就有了一以贯之的气韵。
要以调查研究“承”上启下。没有调查研究，就没有发言权。采用“一线工作法”，主动问情问计于民，是走群众路线的具体体现。“解剖麻雀”，历来是我们做好工作的基本手段。坐在办公室里看到的都是问题，深入基层去看到的都是办法，高手在民间。本次主题教育把大兴调查研究作为先声，正是为了避免走入坐而论道、不接地气的误区。只有扑下身子，躬身入局，亲尝人间烟火，体察冷暖得失，才能最大程度掌握丰富的一手资料。基层的情况千差万别，有许多痛点难点堵点亟需打通，有许多急难愁盼等待回应，特别需要“大家的事大家商量着办”，汲取来自基层大众的智慧和灵感，把群策群力、开“神仙会”“诸葛亮会”的好传统发扬光大。因此，调查研究既要遵循不扎堆、不作秀、不扰民、不折腾的原则，也要有更多“共情”意识，真正与师生员工坐到一条板凳上，共同面对困扰大家的大事小情，设身处地，换位思考，开诚布公地交换意见、同题共答，而不能一味地挑毛病、提要求，呼来喝去，指指划划，更不能钦差大臣满天飞，把调研变成了检查。党员干部既然要做合格的“店小二”，就要眼勤、嘴勤、手勤、脚勤，清楚明了“做饭的”（教师）和“吃饭的”（学生）所思所想所需所求，从而更好地为他们提供优质高效的服务，成为联结上下左右的桥梁和纽带。一桥飞架，天堑变通途。调查研究这个枢纽“承”好了，主题教育的大文章便有了纲举目张的架构，也就有了从容发挥的空间。
要以推动发展知行“转”换。发展是硬道理，也是第一要务。能否推动高质量发展，是检验一切工作成败得失的试金石。“不干，半点马克思主义都没有”，早已是我们的广泛共识。理论学习和调查研究的终极目的，不是写几篇论文、交几份报告，而是要把“形而上”之所得运用到“形而下”之中，转化为现实的生产力。本次主题教育把推动发展作为重中之重，正是坚持实事求是的表现，亦是对“学以致用、学用结合”理念的传承。只有在学科专业建设、教育教学改革、高素质人才培养、有组织科研和成果转化、内部治理等方面取得众多看得见、摸得着的成果，让师生感受到身边实实在在的变化，才能使主题教育的成效令人信服。如果说学习调研是“知”，那么推动发展就是“行”，两个范畴的紧密衔接和有机转换是达到“合一”的必由之路。因此，推动发展既要宏观筹划，也要精准发力，真正瞄准那些长期难以突破的桎梏瓶颈和师生急难愁盼事项，抓住有利契机顺势而为，充分彰显钉钉子精神，凝心聚力，久久为功，把既定的一张蓝图绘到底，而不能随心所欲，漫无目的，东一榔头西一棒子，更不能乱拍脑袋，朝令夕改，反反复复翻烙饼。党员干部既然要做干事创业的“先锋者”，就要善于抓住“牛鼻子”、弹好“主旋律”，竭尽所能攻坚克难，从而做到“民呼我为”“接诉即办”，持续增强师生们的获得感幸福感安全感。雄关漫道真如铁。推动发展这个关键“转”好了，主题教育的大文章便有了生动形象的素材，也就有了引人入胜的亮点。
要以检视整改“合”成实效。真金不怕火炼。实打实的工作从来不惮于接受各方面的考察和检验。“闻过则喜”“其不善者而改之”，恰恰是我们对事业自信和负责的表现。以谦虚审慎的态度，随时总结反思，稳步改进提高，继而实现否定之否定式的跃升，是推进工作上层次上水平的简明方法论。本次主题教育把检视整改作为落脚点，正是为了践行“一分部署，九分落实”“踏石留印，抓铁有痕”的务实作风，坚决反对“急雨不湿地”“一阵风过，涛声依旧”式的瞎呼隆。只有借鉴历次党内集中教育的成功经验，坚持边学边改、边查边改的习惯，倡树即知即改、立说立改的新风，才能赢得信赖和拥护，把主题教育再次办成师生满意工程。检视和整改，既涉及到思想意识层面，也涉及到具体事务层面，二者相互联系、不可偏废，要真正做到两手抓两手硬。因此，检视整改既要刀刃向内，对照剖析，深挖思想根源，也要立足实际，查摆缺漏，注重“当下改”（问题整治）与“长久立”（建章立制）相结合，而不能讳疾忌医，文过饰非，对内在症结遮丑怕羞，更不能浮皮潦草，敷衍了事，对突出矛盾推诿回避。党员干部既然要做成绩优异的“赶考生”，就要始终保持朝乾夕惕、自省自励的精神状态，敢于揭短亮丑、知耻后勇，勇于履职尽责、担当作为，使得自上而下的布置与自下而上的反映都能事事有着落、件件有回音，向组织和师生交出一份份优秀的答卷。世上无难事，只要肯登攀。检视整改这个小结“合”好了，主题教育的大文章便有了画龙点睛的收笔，也就有了意蕴隽永的内涵。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。这次主题教育关于理论学习、调查研究、推动发展、检视整改的部署安排，恰如一篇文章的“起承转合”，自有其相互关联的内在逻辑，共同构成了一个严密的闭环。借此良机，全校上下积极投入、勠力同心，以奋进之笔努力写好主题教育这篇大文章，必能在高质量党建引领高质量发展的征程上再上层楼，为建设“特色鲜明、走在前列”的高水平大学提供坚强保证。